moeslim: RPP

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

SMA : SMA N 1 Ungaran

Mata Pelajaran : Sejarah

Kelas/Semester : X/1

Standar Kompetensi : 1. Memahami Prinsip Dasar Ilmu Sejarah

Kompetensi Dasar : 1.2. Mendeskripsikan Tradisi Sejarah dalam Masyarakat

Indonesia Masa Praaksara dan Masa Aksara

Indikator : Mengidentifikasi jejak sejarah di dalam folklore, mitologi,

legenda, upacara, dan nyanyian rakyat dari berbagai daerah

di Indonesia

Alokasi Waktu : 1x45 menit

Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu untuk:

· Mengidentifikasi jejak sejarah di dalam folklore

· Mengidentifikasi jejak sejarah di dalam mitologi

· Mengidentifikasi jejak sejarah di dalam legenda

· Mengidentifikasi jejak sejarah di dalam nyanyian rakyat

· Mengidentifikasi jejak sejarah di dalam upacara

Karakter siswa yang diharapkan :

Jujur, disiplin, kerja keras, mandiri, rasa ingin tahu, menghargai prestasi, peduli lingkungan, tanggung jawab.

Kewirausahaan / Ekonomi Kreatif :

Percaya diri (keteguhan hati, optimis).Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin), Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan).

Materi Pembelajaran

A. Folklore

Pengertian folklore secara keseluruhan adalah sebagian kebudayaan suatu kolektif, yang tersebar dan diwariskan secara turun-temurun, di antara kolektif macam apa saja, secara tradisional dalam versi yang berbeda,baik dalam bentuk lisan maupun contoh yang disertai dengan gerak isyarat atau alat pembantu.

B. Mitologi

Mite adalah Cerita rakyat yang dianggap benar – benar terjadi dan dianggap suci oleh rakyat pendukungnnya. ( menceritakan alam semesta, manusia / kelompok manusia, kisah dewa-dewa, adat istiadat )Paham adanya mite disebut mitologi.

Mite di Indonesia dibagi menjadi

Mite asli Indonesia

Mite yang datang dari luar negeri

C. Legenda

Adalah Cerita rakyat yang dianggap benar-benar terjadi, tidak sakral

Tokoh: manusia biasa yg punya kekuatan luar biasa dan dibantu makhluk gaib

Pembagian LEGENDA :

• Keagamaan

• Kegaiban

• Perseorangan

• Lokal

D. Dongeng

Dongeng adalah cerita rakyat yang dianggap tidak pernah terjadi. ( Segala sesuatunya hanya khayalan ) Dongeng hanya bersifat hiburan dan biasa berisi petuah, kebaikan mengalahkan kejahatan, ajaran moral, atau pun ejekan terselubung.Dongeng ada beberapa macam :

Dongeng Binatang

Dongeng Manusia

Dongeng Lucu

E. Upacara

Upacara merupakan rangkaian tindakan atau perbuatan yang terikat pada aturan-aturan tertentu (adat istiadat, agama, dan kepercayaan)

F. Folksong

Folksong adalah bentuk puisi yang dinyanyikan, yang pada mulanya dikembangkan dalam bentuk lisan.

Menurut materi, ada pembagian lagu rakyat :

a. Lagu anak-anak → mengiringi tarian / permainan

b. Lagu Umum → mengiringi tari / dinyanyikan biasa

c. Lagu Religius → upacara-upacara

Menurut Fungsinya :

d. untuk mengiringi tarian

e. untuk mengiringi permainan (Cublak-cublak suweng)

f. untuk dinyanyikan (Pok Ami-ami)

C. Metode Pembelajaran

Ceramah bervariasi

D. Strategi Pembelajaran

Tatap Muka	Terstruktur	Mandiri
Mengidentifikasi jejak sejarah di dalam folklore, mitologi, legenda, upacara, dan nyanyian rakyat dari berbagai daerah di Indonesia	· Membaca dan mendiskusikan berbagai sumber tentang folklor, mitologi, legenda, upacara, dan nyanyian rakyat di berbagai daerah	· Siswa dapat Diskusikanlah mengenai mite, legenda, nyanyian rakyat, dan upacara yang ada di daerah asalnya dan fakta sejarah apa yang terkandung di dalamnya

Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan ( 5 menit )

· Mengucapkan salam

· Memberi motivasi terhadap siswa untuk rajin belajar

· Menpresensi kehadiran siswa

· Apersepsi guru menanyakan pada peserta didik mengenai 7 mitologi yang terkenal di Indonesia.

· Menyampaikan tujuan pembelajaran.

2. Kegiatan Inti ( 35 menit )

Eksplorasi

Dalam kegiatan eksplorasi, guru:

· Guru menjelaskan materi dengan transparansi peta konsep mengenai folklore, mitologi, legenda, upacara, dan nyanyian rakyat dari berbagai daerah di Indonesia.. (nilai yang ditanamkan: Jujur, disiplin, kerja keras, mandiri, rasa ingin tahu, menghargai prestasi, peduli lingkungan, tanggung jawab.);

Elaborasi

Dalam kegiatan elaborasi, guru:

· Guru memberikan pertanyaan kepada siswa mengenai mite, legenda, nyanyian rakyat, dan upacara yang ada di daerah asalnya dan fakta sejarah apa yang terkandung di dalamnya (nilai yang ditanamkan: Jujur, disiplin, kerja keras, mandiri, rasa ingin tahu, menghargai prestasi, peduli lingkungan, tanggung jawab.);

Konfirmasi

Dalam kegiatan konfirmasi, Siswa:

· Menyimpulkan materi yang telah dipelajari apa itu mitologi, legenda, dongeng, folklore, folksong, dan upacara adat(nilai yang ditanamkan: Jujur, disiplin, kerja keras, mandiri, rasa ingin tahu.);

· Menjelaskan tentang hal-hal yang belum diketahui. (nilai yang ditanamkan: menghargai prestasi, peduli lingkungan, tanggung jawab.)

3. 3. Kegiatan Penutup ( 5 menit )

· Bersama-sama melakukan refleksi materi yang telah dibahas. (nilai yang ditanamkan: Jujur, disiplin, kerja keras, mandiri, rasa ingin tahu, menghargai prestasi, peduli lingkungan, tanggung jawab.);

· Menarik kesimpulan materi. (nilai yang ditanamkan: Jujur, disiplin, kerja keras, mandiri, rasa ingin tahu, menghargai prestasi, peduli lingkungan, tanggung jawab.);

Sumber Belajar

· Kurikulum KTSP dan perangkatnya

· Pedoman Khusus Pengembangan Silabus KTSP SMA -

· Buku sumber Sejarah SMA

· Peta konsep

· LCD dan PPt

· Buku-buku penunjang yang relevan

· Internet

Penilaian

- Prosedur tes :

1. Tes awal : apersepsi

2. Tes dalam proses : tanya jawab lisan.

3. Tes akhir : tes formatif.

- Jenis tes :

1. Tes lisan : apersepsi, tanya jawab dalam KBM.

2. Tes tertulis : tes formatif.

- Soal tes

1. Jelaskan apa yang dimaksud tradisi lisan itu?

2. Berilah contoh bagaimana caranya pewarisan tradisi melalui keluarga?

3. Sebutkan dan jelaskan tradisi yang ada di daerah kamu!

4. Apa perbedaan antara mitos dan legenda dan sebutkan contohnya?

5. Berikan contoh legenda keagamaan yang ada disekitar anda!

-Jawaban :

No.	Jawaban	Bobot
1.	tradisi yang terkait dengan kebiasaan /adat istiadat, menggunakan bahasa lisan dalam menyampaikan pengalaman sehari-hari dari seseorang kepada orang lain.	2
2.	Misalnya adat makan tidak boleh makan sambil berbicara, jangan duduk di depan pintu, jangan tidur sore-sore.	2
3.	Misalnya Padusan dan Dug Deran	2
4.	Mitos itu dipercayai yang empunya bahwa itu suci, harus ditati bila ada yang melanggar akan mendapat musibah, sedangkan legenda tidak dianggap suci tetapi peristiwa itu benar-benar terjadi. Contoh mitos kejatuhan cicak akan mendatangkan sial. Contoh legenda Rawa Pening.	2
5.	Cerita Sunan Bonang yang ada di Lasem, bahwa ada perebutan pemakaman Sunan Bonang oleh para santrinya.	2

- Kriteria penilaian :

Jumlah keseluruhan bobot =10

Nilai akhir =

x 10 = 100

2. Non Tes / Penilaian Afektif

No	Nama Siswa	Partisipasi Dalam Pembelajaran	Nilai
1.	A	Mengemukakan pendapat, memperhatikan penyampaian materi dari guru, dan aktif bertanya.	1-4
2.	B	Mengajukan Pertanyaan	1-4
3.	C	Menjawab pertanyaan	1-4